多举措提升教学质量和教学研究水平

　　

深化教育教学改革，提高教学改革研究能力，提升教书育人水平，是学院长期的追求目标。近期，学院提前谋划，主动作为，多措并举提升教育教学质量，提高教学改革研究水平，并取得一定成效。

一是提前部署，做好顶层设计。作为教学大院，教育教学质量和教学改革研究水平一直是学院关心和关注的事情，如何由教学大院向教学强院迈进，是学院一直思考的问题。近期，学院通过制定《大学生数学进阶计划实施办法》、积极筹备开展数理学科教育教学论坛、将教学成果申报列入为师生办实事台账等举措，积极推进数理教学质量和研究水平整体提升。

二是集思广益，加强沟通交流。一方面带着队伍走出去，基础课教师组队参加大学数学课程建设、教学改革和教材类研讨会，专业课教师组队参加数理学科专业建设研讨会，从会议交流中学习好经验,积累好做法。另一方面高水平专家请进来，学院分别邀请孙建敏教授和王俊儒教授作一流课程建设和教学创新成果凝练总结报告，通过聆听报告和与会交流全院教师提升了对教学改革创新的认知和理解。

三是功在平时，做细做实教学工作。做好教学工作过程管理，细致服务本科教学。在一流课程建设方面积极动员，点面结合，集中发力，最终成功获批3门省级一流课程。邀请高水平专家审核2019年教学改革研究结题项目，专家组对标任务书，严把质量关，确保教学改革研究得到实质提升。另外严格评审26项教学改革研究和7项教学成果奖项目，优中选优，最终成功立项12项校级教学改革研究一般项目，遴选5项教学成果奖报送学校，学院教育教学改革在创新教学方式方法，优化课程体体系，加强课程建设，推进智慧教学等方面得到整体提升。