【巡视诊断关注】（三）全面迎接“望闻问切” 提升治校办学水平

按照陕西省委省政府安排，我校作为第四批高校将于国庆节后迎来陕西高校巡视诊断专家组，对我校办学能力和水平，包括治理理念、办学中存在的“三化”（办学思路功利化、学科设置同质化、管理方式行政化）问题等，进行全面的“望、闻、问、切”。

　　国庆节期间，记者走访了我校巡视诊断办公室主任、常务副校长赵忠。他指出，要以迎接陕西高校巡视诊断为契机，通过学校自查和专家组诊断，找出我校办学中存在的“三化”问题，提出解决问题的措施，切实提高治校办学能力，提升人才培养质量。

　　问：陕西省开展高校巡视诊断的意义何在？

　　答：对高校进行巡视诊断，是省委、省政府基于经济社会发展全局和高等教育改革发展态势作出的决策部署，是摸清底子、建立我省高等教育坐标系的基础工作，是探索管办评分离、深化高等教育综合改革的创新工作，是解决高等教育存在问题、推进内涵发展的重大举措。旨在逐步扭转高校办学的“三化”倾向，推进高校深化改革、办出特色、内涵发展，全面提高人才培养质量。同时，也为省委、省政府加大对高校的支持力度，实现由教育大省向教育强省转变，提供依据。

　　问：巡视诊断工作将围绕哪些方面开展？

　　答：专家组将围绕人才培养中心任务，以教育教学工作为切入点，从学校的定位、办学思路、治理理念、发展规划、大学文化和大学精神建设、学科与专业建设、师资队伍、管理运行、教育质量、办学条件等方面进行“望闻问切”。

　　问：专家组将以哪种方式对我校“望闻问切”？

　　答：专家进校后，将在研究我校自查报告的基础上，通过深度访谈、集体访谈、听课看课、考察走访、文卷审阅、问题诊断、座谈交流等方式开展巡视诊断，聚焦关键领域、薄弱环节，以“一校一策”的方式提出针对性意见建议，形成巡视诊断报告。

　　问：对应巡视诊断内容，我校准备情况如何？

　　答：自7月20日学校接到陕西省高校巡视诊断工作的通知以来，学校党委和行政高度重视，及时成立了领导小组和工作机构，制订出工作方案，统一思想，本着以接受巡视诊断为契机，提高治校办学能力、提高人才培养水平的目标，对照相应指标体系，开展了认真的自查工作。

　　一是加强组织领导。成立了以党委书记、校长为组长的巡视诊断工作领导小组，下设以常务副校长为主任的领导小组办公室，分设秘书组、综合会务组、支撑材料组、专家联络组、听课工作组、座谈考察组、学生工作组、宣传工作组、服务保障组等9个工作小组。领导小组依托学校教学督导组成立了巡视诊断督导工作组，对各单位工作进行督导检查。

　　二是周密安排部署。制定了切实可行的《云顶国际唯一官方网站迎接陕西省高校巡视诊断工作实施方案》，并对巡视诊断指标体系进行了任务分解。在工作方案中，将96个巡视诊断指标要点进行了细化，分解到了24个职能部门，做到任务明确、责任到人。

　　三是积极推进自查。7月底以来，各相关单位对照指标体系，牺牲暑假休息时间，开展自查工作，；各工作组抽调精兵强强集中办公起草撰写自查报告，认真整理支撑材料，经多次反复讨论、修改，完成了常委会通过的我校巡视诊断自查报告。研究制定了迎接专家进校工作指南，确定了工作进展日程表，为专家进校顺利开展巡视诊断奠定了良好基础。

　　问：通过本次巡视诊断对我校办学有何促进作用？

　　答： 巡视诊断有两个重要过程，一是学校自查过程，二是专家巡视诊断过程。通过这两个过程，对学校合并组建16年来办学定位、办学思路、治理理念、发展规划、大学文化和精神建设、学科与专业建设、师资队伍、管理运行、教学质量和办学条件等多方面工作进行系统梳理和综合评判，从专家组的巡视诊断中发现问题，得到专业性的意见和建议。这对我们实事求是地“对症下药”、“治理顽疾”，大力促进治校办学能力和人才培养质量提升，更好地服务陕西地方经济和高等教育发展，为“三个”陕西建设贡献更大的力量，具有重要的促进作用，也为我们争取陕西省的更大支持，建设一流大学、一流学科奠定更为坚实的基础。